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华体会平台app官网-华体会（中国）: 从“问题导学“走向核心素养培育——语文教研组教学质量月活动纪实
作者：
语文教研组
来源：
访问量：
2015-05-30
“培养学生关键能力”是华体会平台app官网-华体会（中国）华体会平台app官网-华体会（中国）改革和发展的战略主题，在这一先进华体会平台app官网-华体会（中国）思想的指导下，核心素养华体会平台app官网-华体会（中国）模式将取代知识传授体系,华师一迈入了一个更高层次的华体会平台app官网-华体会（中国）平台。
“如何利用语文的学科优势来提升学生的关键能力？”这是近一年来语文教研组一直在探索的新课题。教研组长吴洪涛老师多次组织老师们展开讨论，希望学校语文教师能适应新的时代要求，改革教学方法，寓“关键能力”于语文教学中，培养出具有良好文化素养，高尚人文精神，强烈创新意识的高素质人才。
5月份是学校科教处开展的教学质量展示月，语文教研组借助科教处的这次活动，在26号上午安排高一年级的赵燕老师在东科技五楼录像室上了一堂展示课，全校语文教师到场观摩。这堂课是对“问题导学式“课堂教学的大胆尝试并努力突破的展示课，也是一次秉承“培养学生关键能力“的华体会平台app官网-华体会（中国）理念、以学生活动为主体、培育学生核心素养的课堂模式示范课。
此次课教学的内容是人教版语文教材《中国古代诗歌散文选修》中的《方山子传》一文，展示课主要采用了“问题导学”的课堂教学模式。课堂流程分为“深入文本—产生问题”“小组交流——达成共识”“超越文本——独立批判”“总结方法——延伸阅读”。本节课脉络清晰、过程流畅，以学生的活动和表现为主线，体现出学生为主体、老师为引导的课改理念，取得了较好的教学效果。
课后，教研组长吴洪涛老师组织全校语文教师对本次课进行了评议，老师们对赵燕老师的课给予了较高的评价，同时，老师们也就语文教学面临的新的挑战以及一些瓶颈问题进行了探讨。华师一名师胡茂良老师认为本堂课最大的亮点是“自然生成”，“问题和答案都是学生深入阅读文本后自然生成出来的，这堂课不仅培养了学生独立思考，自行质疑的能力，更提高了学生合作解决问题的能力。学生自行质疑、合作讨论是培养创新型人才中不可缺少的教学环节，也是老师们都应该掌握的教学形式。”胡老师作为华师一德高望重的前辈，对各位青年教师提出了新的要求“在培养学生关键能力的同时，老师们也要注意提升自身的综合能力，比如组织课堂讨论的能力，科学指导学生小组学习等等。”汪鲁强老师说本次课带给他很多的感动，尤其是赵燕老师在课堂上对学生的倾听和尊重。汪老师强调了语文学习与传统文化的关系，“母语是一个民族的文化载体，语文体现着民族精神品格、审美情趣、文化内涵。”他谈到了语文素养归根结底就是“人”的素养，语文华体会平台app官网-华体会（中国）就是“人”的华体会平台app官网-华体会（中国）；要让语文学习成为一种幸福的享受、诗意的栖居。高一备课组长范莉老师从学生的参与状态、交往状态、认知状态、情绪状态四个层面肯定了本次展示课的教学效果。在场的其他老师也各抒己见，发表了个人的听课感想。最后教研组长吴洪涛老师总结发言，吴老师说“培养关键能力“是我们教学实践的旗帜，展示课上学生优异的表现是我们贯彻学校华体会平台app官网-华体会（中国）思想的成果。这次展示课也带给大家一些新思考，比如如何解决探究课的时间安排问题等等。吴老师希望语文组的老师们在今后的教学中进一步研究探索，利用语文的学科特点，把能力内化成素养，让语文成为学生生命历程中不可或缺的一处风景。
语文教师认真观摩
胡茂良老师评课
老师们课后积极评议
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