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校园新闻

华体会平台app官网-华体会(中国): 《德育报》:魅力华师一系列之四“让“希望生”拥抱希望”

作者:

甘祥生

来源:

《德育报》

访问量:

2016-06-20

 

 2016年6月24日      第96期

 

太阳自有太阳的光芒,名校当有名校的魅力。华师一附中的魅力,在我们看来,拥有的不仅仅是耀眼的品牌、独特的文化,而是“容千山云涛居高不傲,携无限生机优而不骄”。他们让理想与激情共舞,让梦想照进现实,谱写了一曲曲育人的华彩乐章,涌现了太多太多的感动。因此,本报特开辟专栏连载该校的育人真谛,以飨读者,敬请关注!

——编者按

 

无意间翻起上届学生的相册,照片中小宇的笑容深深地吸引了我。这笑容如此灿烂,让我几乎忘记,出身于单亲家庭的他,曾习惯挂着一副傲慢无礼的“经典”面孔。

高一时,小宇经常违纪,与同学的关系很僵,是班级里不折不扣的一个“异类”。在一次打架事件后,他不得已转入我所带的班级。而像我这样一位“温和派”的班主任,又该如何转化这块让学校华体会平台app官网-华体会(中国)屡屡败阵的“顽石”呢?

一个孩子,如果不能够融入集体,那么他在学校中永远都不可能过得快乐。所以,当务之急,是让小宇尽快在新班级找到归属感。考虑到他刚入新班,戒备心一定很强,我便从侧面作了些打听,从中了解到他比较喜欢打篮球,而且痴迷NBA。在一次课外活动中,我全程观看了小宇打球的表现,还在比赛后很真诚地夸奖了他,并将话题逐渐绕到了NBA上。果然,小宇的谈话兴致一下子高了,滔滔不绝地讲了很多NBA球星的故事,还特别提到了自己崇拜的球星姚明。抓住这个契机,我提出请他在班会上作一场有关姚明的专场介绍会。

那次班会,看得出来,小宇准备得相当充分。他异于平日的精彩表现,赢得了全班同学热烈的掌声。美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”此次班会课,可以说让小宇迈出了认识和转变自我的第一步。

不久后,在与小宇母亲的聊天中我得知,孩子的生日快到了。这不又是一个可以利用的华体会平台app官网-华体会(中国)契机吗?于是,我安排班委暗中做了一些准备工作。生日那天,小宇刚走进教室,全班同学便齐刷刷地站起来,向他喊出了“生日快乐”的祝福。紧接着,班长代表全体同学送上了礼物,并希望小宇在新班级过得愉快。看到这个场景,小宇先是愣神了好久,慢慢地眼睛开始闪烁着亮光,也或许是眼泪。从那之后,他便不再像过去一样抵触班级,而且开始注重和同学的交流,脸上也常常露出笑容。

在小宇刚来的那段时间,我比较注意观察他,也经:退感,由此也发现了他内心隐藏的自卑感。其实,这位貌似高冷的男生,最在意的是学业问题,成绩差常常让他感觉低人一等。所以,要想让小宇真正与同学们毫无芥蒂地相处,关键还是提高其学习成绩,增强他的自信心。

在小宇的成绩单上,化学明显最差。我决定以此学科为突破口,帮助他找回学习的兴趣,再带动其他学科进步。但这对于学习基础薄弱的小宇而言,绝非一朝一夕之事。所以,我采取了开“小灶”的“笨”方法,利用课余时间一对一地为他补习化学基。恢钡剿芨蒙舷衷诘目翁媒谧。同时,我也始终在摸索适合小宇的学习方法,比如让他强化课前预习与课后复习,形成有问题及时弄懂的习惯。在平时的课堂上,我则会尽量多地给小宇回答问题的机会,并在课后坚持面批他的作业。功夫不负有心人,不到一学期,这个悟性极好的男孩就在化学测验中取得了82分(满分100分)的好成绩,可谓进步神速。这无疑极大地增强了他学习的自信心与积极性。

我及时在班上表扬了小宇。在随后的学业指导方面,依然采用“跳一跳,摸得着”的分阶段目标实现方式,一步一个脚印地让他踏实前进。我在班里一直倾力开展的学科小组帮扶活动,也为小宇的进步提供了便利条件,在同组成绩优秀同学的督促、打气和辅导下,他的好学和竞争意识日渐增强,几乎没有再违反过校纪班规。在2014年的高考中,小宇最终取得了605分的好成绩,迈入了理想大学的殿堂。这个几乎要被学校华体会平台app官网-华体会(中国)所放弃的学生,最终迎来了成长中一次华美的蜕变与转身。

每一位学生,在升入高学段后,均面临着知识难度和广度瞬间加大的挑战,他们中的一小部分人会因短时间内无法适应而暂时落后,通常我们称之为“希望生”,比如小宇。“希望生”由于学习成绩不理想,伴随着会滋生各种不良习惯和嗜好,如若再受到学校、家庭等多方面的责备,其心理负担会更重。如此一来,他们中的大多数不是自甘堕落,就是碌碌高中三年。漫漫长夜的行路者,一点儿灯光都会给其莫大的安慰;无垠沙漠的迷失者,会因一阵甘霖而心生感恩。所以,在华师一附中,所有班主任均坚守着这样的职业操守:不漠视、不放弃,让“希望生”真正拥抱到希望。

以表扬激励为灯、智慧方法作露,我们相信,帮助一位“希望生”找到希望,就是帮助一个家庭、进而帮助一个社会获得希望,也是让每一位教师体味到从教的真谛与幸福!

本文作者:甘祥生老师

 

 

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