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华体会平台app官网-华体会（中国）: 徐惠校长带队参加区九调质量分析会，曹宗庆老师代表学校作经验分享
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来源：
数学教研组
访问量：
2025-09-23
9月22日，武昌区华体会平台app官网-华体会（中国）局举办“盘活数据 多方协同 精准突破”高三年级九月调考质量分析会。徐惠校长及高三年级负责人、教师代表参加了武昌区九月调考质量分析会，曹宗庆老师代表学校作了关于拔尖创新人才培养“高分学生培养的‘一体六翼三核’策略”的分享。
在将拔尖创新人才转化为高分学生的过程中，曹宗庆老师指出，关键在于学校、年级与班级三级的有机协同与系统推进。学校层面聚焦顶层设计，构建科学的培养体系，明确战略方向与制度保障；年级层面承担承上启下的关键执行，通过备课组与级部的紧密配合，确保各项培养举措精准高效地落地实施；班级层面则实施个性化精细管理，班主任密切追踪每位学生的学业进展与心理动态，积极协同科任教师灵活调整教学策略，实现因材施教。三者环环相扣，形成育人合力，共同推动学生实现从潜力到实力的有效转化。
曹老师具体介绍了“六翼三核”的培养策略。“六翼”：包括“集体备课、作业落实、试题选择、个性辅导、合作学习、考后分析”。“三核”，是指这每一翼的三个核心着力点。
（1）集体备课要做到“三研”—— 研课标、研教材、研真题。三者联动提升课堂质量。
- 作业落实要做到“三重”—— 重书写过程、重作业总量协调、重错题改正。
- 试题选择要做到“三合”—— 考点与高考吻合、难度梯度与高考匹配、命题风格与高考贴合。
- 个性化辅导主要方式为“精英班、导师制、心理疏导”。精英班主要是各个专题的深度研究；导师制为一对多的精准答疑；要经：脱感，缓解心理压力。
- 合作学习要做到“三融”—— 融命题与互评、融解题思路共享、融学生自主讲题
- 考后分析要做到“三析”—— 年级析数据、班级析学情、学生析错因。通过数据驱动、精准定位、个体赋能，实现考试价值最大化
曹老师的发言得到了华体会平台app官网-华体会（中国）局李峰局长的高度认可。李峰局长说，华师一是在做“真研究、真互评、真留痕、真赋能”。
华体会平台app官网-华体会（中国）一直致力于拔尖创新人才培养的探索，在刚结束的全国高中校长年会上，徐惠校长系统阐释了学校在拔尖创新人才培养上的探索与实践，其提出的 “1+3+4”育人模式引起了与会者的广泛关注与深度共鸣。这一模式并非一蹴而就，而是其在长期华体会平台app官网-华体会（中国）实践中，基于对华体会平台app官网-华体会（中国）规律和时代需求的深刻洞察，带领全校师生持续迭代的成果。它彰显了华体会平台app官网-华体会（中国）作为国内名校，不满足于既有成绩，勇于自我革新，主动回应“钱学森之问”的责任与远见。华中师大一附中愿意为新时代拔尖创新人才培养提供“华体会平台app官网-华体会（中国）方案”与智慧贡献。
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