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华体会平台app官网-华体会（中国）: 总第二十九期家长学校：优秀学生如何培养

作者：

宋红艳

来源：

心理教研组

访问量：

2013-05-20

2013年5月15日晚上6点30分，由学工处心理教研组主办的总第二十九期家长学校在二号报告厅如期举行。首先由学工处心理教研组余娇娜老师介绍了讲座主题和主讲人，本期主题为“优秀学生如何培养”，由武汉市华体会平台app官网-华体会（中国）界十大名师、华中师大一附中首届名师、湖北省中学数学专业委员会理事、武昌区及武汉市中学数学专业委员会副理事长、华中师范大学华体会平台app官网-华体会（中国）硕士导师、数学特级教师、高一科技实验班班主任殷希群老师主讲。

殷老师从三个方面谈了优秀学生如何培养，一是什么样的学生才是优秀学生，二是优秀学生如何培养，三是怎样才能使优生更优。

优秀学生的特点

优秀学生都有阶段性，小学优秀、初中优秀的学生高中不一定优秀，高中不优秀的学生大学可能很优秀，大学很优秀的学生研究生不一定优秀。优秀学生具有相对性，某些学生相对平行班的同学非常优秀，但放在高分班里可能就比较普通了。优秀学生有特长性，有的学生文科很优秀，语言学科学得非�：�，外语特别优秀，有的学生理科很优秀，但文科不行，有的学生体育很优秀，文化课不行，有的学生美术很优秀，有的学生音乐很优秀。优秀学生有培养性，可塑性较大。考第一名不一定是优秀学生,现在第一名不代表他以后成绩还优秀。

殷老师分享了优秀学生都具有的8个共同特点：一是他们对学习都有着较强的理性思考能力。思考问题的条理性强，懂得全面分析自身的学习状态。如学习的得与失，薄弱环节所在，学习情绪及应试技巧。二是他们非常注重课堂效率。懂得课上一分钟，胜过课后一天功！三是他们很注重课后的巩固。及时巩固，可以让所学的东西真正得到内化，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，这是一种科学的学习方法。四是他们信任老师但不盲从。在有问题的时候，他们会在独立思考的基础上向老师求助。五是他们把学习作为一种乐趣，远远超过了应试层面的理解。他们会在数理化学习中求得思维的乐趣，会因读懂了英文蚊帐而感到开心或深有感触。他们在学习中追求精神的与知识观的构建与超越。六是优秀学生会调控情绪。他们在学习中也会遇到很多的不快，但他们善于及时调节，懂得左右自己的情绪而不让情绪来左右自己。七是他们都有着明确的努力目标。而且为了目标能持之以恒地付出，持有一股韧劲。八是他们有着平和的心态，没有一般学生身上常见的浮躁与不安。他们给人的感觉是：清醒！

优秀学生应该具备的5点要素：一是有理想，有上进心，要有不达目标不罢休的决心；二是要有社会责任感，学生是社会的一分子，要能融入社会，要有同情心和爱心，懂得感恩；三是要有大度宽容的胸怀，要乐观，积极地看问题，遇到挫折和困难时不气馁；四是有主动学习的能力，要会反思、质疑、总结、归纳。五是要兴趣广泛，不只是会读书。

世界一流学生的6个特点：自主精神，对自己负责，规划设计人生；科学态度，实事求是，追求真知；人文情怀，表现在爱、尊重、感恩和真情无限上；领袖气质，敢于决断、敢于担当；国际视野，胸怀天下，多元文化交流意识；国家意识，热爱祖国。。

要让优秀可持续发展，若一个人麻木不仁，不可能永远优秀下去。社会中消极的东西是很多的，要积极的看问题，阳光的看待生活，优秀学生总是面带微笑。不热爱祖国的人不是优秀学生。

优秀学生如何培养

殷老师认为一要注重培养学生养成良好的习惯，二要注重培养学生优秀的品德，三要注重培养学生的集体意识，四要注重培养学生较强的心理素质，五要注重培养学生自主学习的能力。

殷老师认为，培养优秀生形成良好习惯是优秀生成功的保证。由于情商水平如意志力水平、情绪的自我调节、心理健康水平等等的制约，影响着学生良好习惯的养成，因此，在培养学生良好习惯的过程中还注意学生情商的培养和发展。应注意培养学生养成以下良好习惯：1、认真预习的习惯；2、专心听课的习惯、3、及时复习的习惯；4、独立完成作业的习惯；5、练后反思的习惯；6、积极应考的习惯；7、阅读自学习惯；8、观察的习惯；9、切磋琢磨的习惯；10、总结归纳的习惯。

学习成绩好的学生不一定品德好，不一定愿意参加班级活动。成绩越优秀的学生，心理素质越脆弱，往往出问题的是优秀学生。优秀学生与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达，珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系才能全身心地投入到学习中而保持较高的学习效率。

怎样才能使优生更优

培养学生自主创新学习的能力能使优生更优。培养自主创新学习的途径有：超前学习，让学生讲课、讲题，阅读交流，轮流主持，板报展示，同伴互助。考分高是表面现象，因为学得好；学习好是因为学习能力强。好学生的特征是拥有自主学习的能力。老师讲了懂的东西不一定就会，小品你一看就懂，但让你去演演不了，会不一定熟，熟了不一定巧，巧不一定通，触类旁通，讨论，争论，展示学习结果可以提高学习能力。鼓励学生超前学习，暑假学后面的内容。

殷老师认为家长要为孩子成长创造有利的家庭环境，打造一个学习型家庭。抓住契机及时引导（建立某个共同认可的目标），看到进步及时鼓励。塑造孩子顽强的性格，鼓励孩子的积极行为，促成孩子形成好习惯。家长应谨防华体会平台app官网-华体会（中国）孩子的通�。�1、父母对孩子寄予过高的期望且追求完美；2、孩子不令自己满意时贬损他、责罚他；3、拿自己孩子跟别人比；4、语言孩子没出息；5、不信任孩子。

讲座最后，殷老师接着热心真诚地为家长们解答问题，学生家长久久不愿意离去，感言此类活动对他们做好家长有很大帮助。

接下来本学期的最后一期家长学校，我们将继续邀请实践改革的班主任分享推行“两把两重”的经验和心得，希望家长们了解自己的孩子在学校的创新学习情况，以便更好的家校配合，帮助孩子实现他们的梦想。（家长学校具体安排请参见华师一附中北门广告和华师一校园网心理华体会平台app官网-华体会（中国）栏目。）

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总第三十期家长学校预告：30年高考无忧路

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总第二十九期家长学校预告：优秀学生如何培养

2013 /

05-20

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