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华体会平台app官网-华体会（中国）: 在物理教学中进行德育华体会平台app官网-华体会（中国）
作者：
田丰
来源：
本站原创
访问量：
2011-12-06
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田丰
一：通过对物理成就的介绍，激发学生的爱国热情。
我国物理学家，对物理发展有过很大的贡献，不少研究成果长期居世界领先地位。如我国古代很多发明
（比如指南针），不仅在我国古代军事、生产、日常生活中起过重要作用，且对促进东西方文化的交流和世
界的发展都有功绩。这充分体现了我们祖先的聪明和才智，值得我们每一位炎黄子孙感到骄傲和自豪。我国
近代著名的力学家、火箭专家钱学森，它所涉及的学术领域十分广泛，无论在理论上还是在实际应用中都作
出了一定的贡献，尤其是对我国火箭导弹和航天事业的迅速发展作出了重大贡献，被称为“中国的导弹之
父”。通过对我国历史上有关科学家的发明创造和我国现代科学技术的伟大成就的事实，培养了学生的民族
自信心、自豪感、责任感，树立了为民富国强而艰苦奋斗的献身精神，激发了他们的爱国热情。
二：充分挖掘教学中的德育因素，增加德育艺术技巧。
物理课文中内涵丰富的思想华体会平台app官网-华体会（中国）因素，通过发掘、引导，使学生在学习知识、发展智力的同时，在思
想、品德和其他心理素质上都能够得到相应的发展。
在教学中我注意强调德育渗透的三个原则：有意原则、有序原则、有机原则。“有意”：即教材与德育
目标的相关性、一致性和同步性，要求我们教师在教学中充分吃透教材，实行德育的目标控制。“有序”：
即对教学的德育内容进行系列组合，优化教材中的思想华体会平台app官网-华体会（中国）因素，使一个观点、一种思想在学生的心灵中逐
步培养和建立起来，从而获得良好的整体效应。“有机”：即选择好教学与德育的最佳结合点，找准某一知
识或训练点为突破口。要结合课本中安排的许多阅读材料，引导学生谈感想、从而逐步培养学生勤学善思和
积极上进的品德。这样我们就不是单纯的“教书匠”，而是育人的“工程师”。
三：了解物理知识在现代化建设中的广泛应用，增强学生为国家建设作贡献的决心。
物理的产生和发展，从来就是和生产实践与科技水平密切相关的。能否运用所学的知识顺利地解决实际问
题，这是学生素质华体会平台app官网-华体会（中国）的核心，也是评价物理教学的重要标志，因此，我在教学中坚持理论联系实际的原
则，把“学”与“用”紧密结合起来。
我们要充分调动学生的学习积极性，提高学习物理的兴趣，为“四化”建设培养有用的人才。教学中德
育因素的深入挖掘和华体会平台app官网-华体会（中国）契机的随时捕捉，是一种创造性的劳动，也是一种华体会平台app官网-华体会（中国）的艺术。在教学中渗透德育
内容，从局部看是细微的，但滴水成河，积沙成塔，一个标点、一句话、一道习题、一个实验，都能启发学
生情感，启迪学生思维。
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