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华体会平台app官网-华体会（中国）: “恳谈会”——做好学生工作的良方
作者：
赵遂香
来源：
本站原创
访问量：
2011-11-23
华体会平台app官网-华体会（中国）:“恳谈会”——做好学生工作的良方
赵遂香
班主任做学生的思想工作需要讲究艺术性、技巧性，这是一项复杂而棘手的工作。班主任在面对矛盾问题时必须要讲究策略，万万不可一刀切，用简单粗暴的方法去处理学生间出现的复杂问题。在平时的工作中，我往往针对具体问题采取具体有效的做法，既让学生意识到自己的问题在哪里，又不会伤害他们的自尊，更不会影响到同学间的关系。最典型的例子体现在我在处理女生寝室中出现的棘手问题时所采用的方法上——开“恳谈会”。
本学期开学大约一个月左右，经由学生口中得知，女生某寝室近一段时间同学间关系紧张，寝室气氛压抑，大家甚至怕回寝室。知道这个消息后，我留意观察他们寝室6个女孩，发现她们个个情绪低落，满脸愁容。了解到这些情况之后我内心很着急，如果解决不好对整个寝室的学生关系及学习影响都很大。我首先找寝室长问清事情的原由，明白矛盾的焦点集中在娇气而很有些自我、不懂替他人着想的T同学身上。室友对她的意见很大，她的手机被家长没收了，但她的电话很多，且打电话的时间很长，一方面影响其他同学的休息，另一方面其他没有手机想用寝室电话的同学又无法打出去。此外她说话做事往往不顾他人的感受，经常我行我素，和寝室里很多同学都有过矛盾。由于那一段时间她们寝室经常因就寝纪律或卫生不佳被批评，而按照班级规定，如果一个月里批评超过4次，所有室员将被罚走读一周，而有些同学家离：茉，有的甚至是专县生。本月中她们已经被批评3次了，大家都很担心也比较小心。可是即使在这种情况下这位同学仍然没有收敛自己的行为，一天晚自习后回到宿舍她又煲起了电话粥，其他室友便对其进行劝阻，可是她却说“被罚走读才好呢，反正我家离得近，我早就不想住读啦”。一句话让其他同学寒透了心。还有一件事，一次另外一名学生W的初中同学打电话过来，T接起电话说“你过五分钟再打过来”后便挂断电话，自己兀自打起电话来，而当时W同学就在厕所里洗衣服。她的举动引起室友的公愤，于是大家就吵起来了。这之后有两位同学萌生出去租房的想法，使得大家感觉这个寝室住着真没意思，同学们情绪低落，关系异常冷淡。情况大致摸清楚后，我考虑了很久，想着怎样可以更好地解决这个问题。这时候如果我找T同学单刀直入地谈话，狠加批评，那会怎样呢？可能她会收敛自己的言行，但却会使她有被同学出卖背叛的感觉，对于解决寝室同学间关系紧张的问题不仅于事无补，反而会加深加重她们之间的隔阂。除此之外我认为寝室出现问题T同学责任最大，但其他人多少也会有责任，要彻底解决问题需要每个人都能意识到自己的问题在哪里。我左思右想，心生一计。我首先找所有室员单独谈话，针对寝室的现状找寻问题的根源，要求每人先做自我批评，再指出其他同学的问题。经过6次简短的谈话，对这个寝室存在的问题及根源有了充分的了解，对每一位学生的问题也了如指掌。接下来我便召集全体室员开会，我把这次会议命名为“恳谈会”，要求当着大家的面，每人做自我批评、自我检讨，说明寝室屡次被批评自己有没有责任，有多大的责任。因为同学们知道老师以及同学彼此之间都充分掌握了有关情况，所以每位同学检讨自己毫不保留，毫不掩饰。虽然会议目的在于展开自我批评，但气氛非：驮萌谇，大家在说笑之中揭自己的“老底”，其他同学则给予善意的笑声和善意的补充，轻松的气氛使大家忘却了彼此间的不快，忘却了这近一周来笼罩在寝室上空的阴霾。
最后我作总结时说：“今天同学们能够敞开心扉开诚布公地指出自己的问题和不足，老师非常感动，也非常感谢。谢谢你们如此的坦率，如此的诚实，这让我看到我的学生是如此的可爱，如此的纯真。实际上刚刚同学们所提及的缺点都不是什么大问题，只需稍加注意就可以避免，这一点相信同学们可以克服，不让同样的问题再次出现。请大家记。嗍妒窃，而能同住一个屋檐下那是五百年才修来的缘分，希望同学们珍惜。”
散会之后已经下了晚自习，我知道她们回寝室后肯定会开卧谈会，来释放近来压抑于胸中的话语，所以我去查寝时特别拜托生活老师不要批评她们，给她们一些时间来彼此沟通。当我进入寝室时正看到T同学把她妈妈送来的水果分发给室友，嘴里不停地说着“姐妹们多包涵，多包涵啊”，看到这样的场景，我欣慰地笑了。第二天一早，七个女孩眼睛都是红红的，原来她们昨天聊到12点钟，心中的疙瘩都解开了，以至于兴奋得难以入眠。此后这个寝室同学间的关系更加亲密，气氛更加融洽，在此后的时间里她们不仅没有再被批评，反而连续三次获得标兵寝室的称号，流动红旗在寝室里挂了三个月。寝室长还特意给我讲T同学现在变化很大，经常帮助同学做卫生，帮起来晚的同学叠被子。临走时，寝室长说：“我们现在如果对谁有意见再也不憋在心里啦，而是学会用赵老师的方法，开‘恳谈会’”。看着曾经关系降至冰点的女孩如今能情同手足，同进同出，亲密无间，我感到特别高兴，心底甚至产生出一种成就感。
这件事使我认识到，同样一件事方法得当，则事半功倍，可以圆满结束；如果考虑不周妄加批评，则会治标不治本，甚至于事无补，适得其反。这促使我在面对任何学生间出现的问题时都会三思而行，妥善处理，力争既解决问题，又能对学生带来一些触动，使他们既意识到自身存在的问题，又能自觉主动地去克服改正，以此不断地完善自己，提升自己。也就是说在引导学生过好集体生活的同时教会他们更好地做人。在处理问题时能够从全局出发，从学生的身心发展出发，做到巧用方法，善用策略，正确引导，妥善处理。这样做起工作才会事半功倍。而“恳谈会”以坦诚、尊重为前提，以平等、互信为沟通平台，努力架起师生之间畅通的交流渠道,成为我在处理学生间矛盾、做学生思想工作、解决班级问题时一直坚持使用的良方。
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