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华体会平台app官网-华体会（中国）: 班主任工作案例（钟涛）-见证一位学生的成长-----2011年度高一16班班主任工作点滴
作者：
钟涛
来源：
本站原创
访问量：
2011-12-19
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华体会平台app官网-华体会（中国）:班主任工作案例
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见证一位学生的成长-----2011年度高一16班班主任工作点滴
钟 涛
内容简介：孩子是变化的，作为一个华体会平台app官网-华体会（中国）工作者，一定要用发展、变化的眼光去看待自己的华体会平台app官网-华体会（中国）对象。千
万不要带着“有色眼镜”去观察、判断一个孩子。在和一些行为习惯不是很合乎主流价值认同的孩子的交流
过程之中，一定要有耐心去发掘他们的优点和闪光点，知道他们的长处和短处，大胆地使用他们的长处，不
要害怕他们给自己添乱和捅娄子。在刚刚过去的高一学年度里，我们16班就有这么一批孩子，其中一位表现
得尤其明显。以下就把他这一年成长过程中的点滴故事写出来，与大家分享，一起见证一个孩子的成长。
在2010-2011年度，我接手了高一16班的班主任工作。分班时这个班级有接近五分之二的学生都是因为或
这或那的理由换到这个班级的，其中绝大多数都是因为数学成绩不好，想找一位数学老师，或者是行为习惯
不是很好，要找一位严格、管得住学生的班主任。在此其中，有一位男生（为保护该生，以下我们姑且以小
男孩称之），在暑假夏令营的时候，我带过他的数学，当时，他最后一次考试的数学成绩是0分，而这个0分
的试卷我专门看过，是每一道题都动了笔，但没有一题可以得分，换言之，不是态度不端正，而是完全没有
学数学的感觉，没有基本的数学思维方式和方法，即我们通常讲的“没入门”。说实话，在换这个学生是，
我十分犹豫，顶着极大地压力和勇气才答应将这个孩子换进班。
一进入班级，我就观察这个孩子，表现很活跃，没有那种在新环境中的拘谨，仿佛置身与一般老朋友的重
逢；上课时，也不管会还是不会，对还是不对，总喜欢在底下接话，经常引起同学们的侧目（尽管如此，他
任然我行我素，全然不为所动）。当时我还觉得这个孩子性格比较好，阳光、开朗、敢于表现自己。（我尽
量往好的地方想，多给自己一点鼓励和勇气去接受这个孩子）一个星期过去了，还好。这不，赶上周一，我
们得开班会。这个班会的任务很多，其中有一条重要的任务就是拟定班级管理公约（我的班级制度的拟定，
有一部分是我规定的，必须无条件执行，还有一部分是拿出来和同学们协商，可以听取同学们的意见，即我
们通常所说的专制与民主相结合。）当时，班长说了几点我的想法（在开班会之前，我私下已经和班长做了
沟通，我的意图他都已经明确），同学们也在底下窃窃私语，也有同学站起来谈了自己的看法，气氛很好，
民主之风得以彰显。眼看我们可以顺利通过班规，可这时，小男孩坐不住了，（我还在纳闷，怎么不见他发
言），只见他大步走到讲台，公然和班长理论起来（虽然和班长理论，但我知道其实是冲着我的）他的一个
主题思想就是认为这些班规不合理，极大地束缚了他的自由。他讲到了西方的人权与自由，讲到了法律与平
等。这下班上炸开了锅，班长也楞在那了。怎么办？我只有出面了。救场。
首先，我肯定了小男孩的勇敢和直率（虽然此时我也是怒火中烧，强忍着），但话锋一转，我接着指
出，他这种提意见的方式是不对的，缺乏对班长（背后是我）应有的尊重，应该跟班长道歉；其次他心中没
有大局，只图一己之利，只图一时之快，只知道维护自己的权利与自由，没有想到集体的利益，没有权利与
义务的对等。典型的一种自由化表现。
我总结完了，同学们大都平息下来了。但我看得出小男孩并未完全服气，只是摄于我的威严，不好在继续
理论下去。但事情不可能就这么不了了之了。
当天晚自习，我就抽空找到他，和他又聊起白天的事情。我把老师为什么要制定这些制度的目的、背景，
也包括老师的苦衷和无奈统统讲给他听。听着听着，我注意到他的头渐渐埋下去。我也从他的叙述中找到了
我想要的答案。原来他出生高知家庭，父母都是大学教授，从小受到的华体会平台app官网-华体会（中国）都是比较开明的，又加之初中
时，他爸妈又把他带到英国生活了一段时间，更让他亲身经历了西方文化与华体会平台app官网-华体会（中国）。这种文化与华体会平台app官网-华体会（中国）理念上的
差异，导致他很难接受中国这种传统的华体会平台app官网-华体会（中国）方式。他总觉得难以适应，因而总想改变这一切。又加之在他的
价值观里，有不同意见就大胆表达，敢于维权，即使与人争执也无不妥。把这些背景弄清楚之后，我不安的
心总算多多少少有了一点底。
接下来，就是老师要用三寸不烂之舌去说服眼前这个本质不坏，被西方价值理念充斥头脑，又有点逆
反，但为人又比较真诚的小男孩。
这不是我的拿手好戏吗？三下五除二，我很快让他缴械，让他明白了老师的心意，也能理解老师制定这
些制度的目的和作用。末了，我又说了一句话：“解铃还须系铃人，今天班上同学们思想上的混乱是你一手
造成的，必须由你出面，去已正视听，去把同学们的思想与认识统一到与班级利益、立场一致的方向上
来”。小男孩愉快地接受了这个任务。
第二天，我专门找时间，给小男孩当着全班演讲，消除混乱，以正视听。通过这个波折，使我更全面、
更深刻的了解了这个小男孩的性格特点、价值取向、行为特征，这为我更好地华体会平台app官网-华体会（中国）引导他成长奠定了坚实的
基础。
人不能闲着，闲着就会滋事。得给小男孩找个事情做做，让他的才能得以发展，让他的精神得以寄托。
让他做什么好呢？我在不停观察。我发现他为人热情，喜欢热闹，也有一种乐于助人的质朴和率直。我觉得
班级中的劳动委员挺适合他的。不正好发挥他的特点，培养他的服务意识，规范意识吗？我马上找他，听他
的意见。我刚一开口，他叫着跳了起来。我以为他会断然拒绝。可没想到的是，他问我“老师，你怎么知道
我喜欢当劳动委员？”真让我坐了一趟“过山车”。有点出乎我的意料。但我当然要因势利导，让他觉得
“老师好厉害，有一双火眼金睛，能够洞悉我的内心，以后可得小心了”。当然，我还得一点一滴地教他怎
么当好一个好的劳动委员。包括劳动委员的职责，要求，任务等等都得从头教起。（选他作为班干部不是因
为他的能力，而是看中他的性格，更重要的是要创造机会和条件，让他能够融入这个集体，融入主流价值体
系，让他在工作中不断成熟。）但我坚信，他可以胜任。小男孩就在真正“无知就无畏”的状态中上任了。
开始当然不尽如人意，不是黑板没人擦，就是下午的清洁没人打扫，但我不急，我有耐心，因为在我的华体会平台app官网-华体会（中国）
信条里始终坚信“要允许学生犯错，只要本质不坏，没有不可以改变的孩子”，“学生知道错了，就离正确
接近了一步”。我就是用这种信念鼓励自己，也在鼓励小男孩。小男孩犯错也会不好意思，他也有点着急，
也想把事情做好，让同学们接受他，欣赏他。我告诉他：第一你要真诚，始终以一颗真诚的心来为同学们服
务，同学们就会宽容你的过失；第二你要有责任感，要心中装着大家，要把大家的事当事，第三要规范，工
作不能太随意，要有章有法，不能由着自己的性子，第四要公平，一定要一视同仁。我还告诉他，这些不仅
是你做班干部的准则和信条，也是今后步入社会，为人处世的人生信条。小男孩认真听着，也尽力去做。
在后来的日子里，班上的清洁天天有人做了，老师进教室之前，黑板也是干干净净的，难能可贵的是，
小男孩还开动脑筋，补充了许多新的和班级卫生有关的制度、条款。更让我欣慰的是：可以经常听见他在教
室里振臂一呼的声音，提醒其他同学注意保持地面卫生，不要随手乱丢。学校评比的清洁卫生流动红旗也经
常落户我们的16班。
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在这300多个日子里，我和16班的孩子们一起经历风雨，一起成长，一起感受人生，领悟人生，虽有遗
憾，但我并不懊恼，因为我不以最后的成绩来评价他们，我看重孩子们在这个班级里逐渐长大，我觉得他们
都懂事多了。唯此，虽拆无憾。
仅以这个小男孩的成长点滴作为对16班的一点怀念。
孩子们，我爱你们。钟老师亲笔。
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